La journée des Droits de l’enfant

Vendredi 20 novembre 2020, nous avons découvert les droits de l’enfant à l’occasion de la journée internationale de la signature de la convention par l’ONU des droits de l’enfant. Tous les élèves de l’école maternelle ont pu participer à des activités de découverte et de débats. Ce projet a été accompagné par la participation de l’Association des Parents d’Elèves de Pfulgriesheim. L’équipe pédagogique les remercie chaleureusement pour leurs interventions ainsi que leur investissement.

Deux jeux de société, « Mission forêt propre » et « En route pour l’école » des éditions NATHAN,  ont été offerts par l’APE à l’issue de la réalisation des défis. Ce petit challenge a contribué à créer une réelle et belle collaboration entre élèves, enseignantes et parents !

Ci-dessous, le texte rédigé avec l’aide d’Anna, Guilhem et Arthur.

Ce vendredi 20 novembre, nous sommes allés à l’école pour une grande journée des droits de l’enfant.

Quand nous sommes arrivés à l’école, nous avons écouté les histoires de la maman d’Alicia en visioconférence sur le TBI.

Après nous avons fait plein d’ateliers ; la carte cœur en Playmaïs, le jeu de l’oie avec les questions pour apprendre les droits de l’enfant et le dessin de ce qu’on aime faire et apprendre à l’école.

[slideshow_deploy id=’1976′]

[slideshow_deploy id=’1985′]

Au retour de la récréation, nous avons écouté encore une autre histoire en visioconférence sur le TBI avec la maman de Maxime.

Les maîtresses nous ont aussi lu des livres et montré un documentaire qui nous a fait comprendre que les enfants dans le monde entier n’avaient pas tous la même chance que nous :

-d’avoir une famille et des amis, d’être aimé,

-d’avoir et de pouvoir donner des câlins,

-d’aller à l’école, même si on est handicapé, et de ne pas être obligé de travailler,

-d’avoir une maison ou un appartement,

-de pouvoir manger et de ne pas avoir faim,

-de ne pas être obligés de faire la guerre et même de pouvoir dire des gros mots sans aller en prison (mais pas trop parce que c’est pas joli !).

 

Nous avons aussi fait 3 défis.

A chaque défi, nous avons gagné une lettre.

Nos défis étaient de :

-chanter ensemble la chanson « Main dans la main » devant la maman de Maxime en visioconférence pour qu’elle nous donne une lettre,

-faire un poster où nous avons collé des mains décorées et écrit un slogan que nous avons inventé ensemble :

« Dans notre école, nous sommes fiers et heureux d’apprendre et comprendre ensemble ! »

-faire une photo collective en forme de cœur dans la salle de jeux.

[slideshow_deploy id=’1977′]

Nous avons gagné les lettres E, J et U.

Ces 3 lettres ont formé le mot JEU qui est donc notre cadeau !

Ces jeux ont été commandés et nous pourrons bientôt y jouer dans nos classes. Nous sommes déjà très pressés de les découvrir !

Nous avons bien aimé participer à cette journée parce que nous avons appris beaucoup de choses.

Nous avons été contents de rentrer avec un beau diplôme (offert par l’APE) pour notre participation à cette journée, une carte « cœur » offerte par un camarade de classe, un coloriage et le jeu de l’oie que les maîtresses nous ont photocopié pour qu’on puisse jouer à la maison en famille.

NOS MAINS SOLIDAIRES

En ce jour de rentrée, les maîtresses, chacune dans sa classe (protocole sanitaire oblige), ont abordé le thème de la tolérance et de la différence. Nous avons découverts l’album « Tous différents » de Tony Ross et écouté une très belle chanson « Main dans la main » (lien ci-joint   https://youtu.be/3uAW_A7b-bM).

Nous avons ensuite discuté sur ce que nous venions d’écouter et essayé de répondre aux questions :

Pensez-vous que vous êtes tous différents ? Comment ? 

-Pouvez-vous tout de même jouer avec des enfants qui n’ont pas la même couleur de cheveux/yeux/peau… que vous ?, Pourquoi ?

Après un joli débat, où nous avons tous pu donner notre avis, nous avons conclu que ce qui est important c’est ce qui est à l’intérieur de chacun d’entre nous. La richesse de nos relations réside dans nos différences. Elles nous font grandir, nous ouvrent les yeux sur le monde qui nous entoure et même au delà, et nous rendent plus tolérants, plus heureux.

Enfin, nous avons assemblées nos belles mains (après les avoir lavées !) pour montrer que nous étions tous unis.

[slideshow_deploy id=’1903′]

JE SUIS TROP…

En grande section, avec notre maîtresse Olivia, nous avons trouvé pour chacun d’entre nous un adjectif qui pouvait nous qualifier et nous avons réalisé un dessin inspiré de l’album « Trop ceci-cela » de Caroline PALAYER (lien vidéo de l’histoire en français et espagnol : https://youtu.be/hWOXDGS17yc).

Nous sommes tous différents et aimons nos différences.

Nous avons tous joué le jeu et surtout avons ri de bon cœur !

Voici nos dessins à la craie grasse.

[slideshow_deploy id=’1915′]

 

RETOUR A L’ECOLE ; C’est trop chouette !

Ce lundi 2 novembre, malgré un contexte très compliqué, des nouvelles recommandations sanitaires et de sécurité, nos petits et grands bouts d’choux ont retrouvé le chemin de l’école tous sourires ! Toute l’équipe de notre petite école maternelle mettra tout en oeuvre pour que l’accueil de ses élèves se fasse dans les meilleures conditions et que le plaisir d’apprendre et de grandir ne faiblisse pas.

Merci encore à tous nos chers parents, pour leur soutien et leur compréhension.

C’est ensemble, que nous avancerons loin…

[slideshow_deploy id=’1898′]

 

Nouveaux horaires (pour mémoire)

[slideshow_deploy id=’1918′]

COURSE INTER-CLASSES

Ce vendredi 16 octobre au matin, entre deux averses, nous avons tenu à faire notre petite course inter-classes ! Depuis plusieurs semaines nous nous étions entraînés à la course longue.

Nous avons appris que pour bien courir longtemps, il fallait :

-courir lentement,

-garder un petit rythme pour ne pas s’essouffler,

-marcher pour récupérer son souffle,

boire pour se réhydrater,

-avoir confiance en soi,

-s’encourager,

-se faire PLAISIR !

A l’issue de cette petite rencontre sportive, tous les élèves ont eu une petite collation bien méritée et bu un bon verre de jus d’orange !

Vive le sport !!!!

[slideshow_deploy id=’1872′]

JOURNÉE ORANGE !

[slideshow_deploy id=’1848′]

Notre défis mots orange ; chaque classe a énuméré les mots qui leur faisaient penser à « orange ». Ensemble, nous avons comparé les mots trouvés, avons discuté de leur signification, validé les réponses (Est-ce bien un objet orange ?) et compté le nombre de mots au total (26) et en communs (seulement 3) !

La bonne confiture de Quetsches

La confiture de quetsches !

Une après-midi de septembre, nous sommes allés dans le verger de l’école et avons récolté des quetsches bien mûres. La maîtresse Olivia en a fait de la confiture et nous l’a rapportée à l’école. Nous avons pu goûter nos quetsches en confiture. C’était très sucré et très bon.

Grande section

[slideshow_deploy id=’1840′]

La boîte à cailloux !

Avec Hina, Mathis et Sinan, nous allons expliquer comment fonctionne notre boîte à cailloux.

[slideshow_deploy id=’1828′]

« Dans la boîte à cailloux il y a 7 cailloux. Quand on est bruyants, la maîtresse donne une carte « chut » à l’enfant qui parle pour qu’il chuchote ou se taise. Si à la fin de l’atelier il n’y a plus de cartes « chut » (il y en a 5 en tout), elle ne sort pas de caillou !. Par contre, s’il reste au moins une carte « chut », elle sort un caillou. Quand il n’y a plus de caillou dans la boîte, la maîtresse nous lit la surprise ! Vendredi dernier, nous avons eu notre première surprise : une récréation plus longue avec de la musique ! C’était drôlement chouette !  »

Grâce à la boîte aux cailloux, les enfants apprennent à être silencieux pendant une activité d’apprentissage et comprennent cette règle de respect d’un temps de concentration nécessaire pour bien acquérir les notions. La surprise collective responsabilise la classe entière et a montré depuis plusieurs années son efficacité.

Notre très chouette journée musicale !

Aujourd’hui, vendredi 25 septembre, nous avons eu la chance d’apporter un instrument de musique, un CD ou un livre sonore… pour cette superbe journée musicale. Merci à nos gentilles maîtresses de nous avoir proposé ce premier thème mensuel et un grand merci aussi à nos chers parents qui ont joué le jeu !

[slideshow_deploy id=’1808′]

 

Clique sur le lien ci-dessous et tu verras Pierre et le loup interprété par l’orchestre philharmonique de Radio France.

https://www.youtube.com/watch?v=eN4Iyb8KjM

Récit de la journée par Nolann, Timothé et Clémentine avec l’aide de la maîtresse Olivia

« Le matin en arrivant, il y avait de la musique dans le couloir. Après, dans la classe nous avons joué de la musique avec les instruments de la maison et de l’école : des flûtes, des guitares, des harmonicas, une flûte à bec, un tambourin, un piano, une kalimba, des djembés…

A la fin de la récréation, nous avons dansé sur de la musique des CD de Timothé, d’Anna et des copains.

En classe, nous avons regardé des livres de musique que les enfants avaient apportés et nous avons fait un petit concert..

Nous avons aussi fabriqué des maracas avec des pots de yaourts, des gommettes et des perles.

L’après-midi, avec les moyens,nous avons découvert l’histoire musicale de Pierre et le loup sur le TBI et avons appris le nom des instruments de musique. »

 

LA COMPOTE DE POMMES!

[slideshow_deploy id=’1771′]